《关于加强县域高中建设的建议》（第0140号）收悉，现答复如下：
一、关于中小学教师编制问题
福建省委编办、省教育厅、省财政厅于2002年6月下发《关于福建省中小学教职工编制标准的实施意见》文件，目前仍在执行。随着选课走班等新高考实际出发，配套编制文件没有跟上，我们将向市委编办和省教育厅反映，探索寻求解决编制紧缺问题的办法。
二、关于培养留住中小学教师问题
2018年开始，委托武夷学院培养小学教育、学前教育本土公费师范生100名，首届本土公费师范生将于今年毕业，为十个县（市、区）小学、幼儿园补充新生力量。
2022年3月，我局召开县（市、区）教师队伍专题会议，结合武夷学院办学实际，调研商议培养本土公费师范生招生专业和人数，并达成一致意见。2022年4月，由南平市教育局会同市委组织部、市委编办、市财政局、市人社局研究提出中学委培生年度招生计划，上报省教育厅。2022年6月6日，省教育厅同意将武夷学院向培养100名本土中学公费师范生，其中四年制本科汉语言文学教育专业公费师范生50名，四年制本科数学与应用数学教育专业公费师范生50名，有力推动了解决县（市、区）教师结构性缺员问题。目前暂时无法招收本土物理教育等紧缺学科。
三、关于设置分县（市、区）专项招生指标
经多方协调和省教育厅批准，2022年武夷学院提高公费师范生培养人数，从每年200人提高至每年300人，推动解决县（市、区）教师结构性缺员问题。按照武夷学院培养造就优秀教师的目标，科学制订公费师范生教育培养方案，提供优良的教育教学条件，加强师范生职业道德养成教育，强化实践教学环节和教育实习模式，完善管理和综合评价，培养合格的中学教师。
四、关于稳定县中优秀生源问题
我市严格落实教育部、省教育厅关于普通高中招生有关工作部署，加强普通高中招生范围管理，严格控制跨设区市、跨县域招生校数和招生规模。原则上不予批准其他设区市高中面向我市招生，其他公办普通高中按照属地原则，在本地范围内招生，民办普通高中实行同步招生。区域内普通高中学位不足或初中生源不足的地方，由我局统筹安排跨区域招生计划。示范高中建设学校、高中课程改革基地校、高中多样化发展改革实验校，跨县（市）自主招生比例不超过10%。我市将进一步严格控制市域内跨县（市）招生的公办高中校数和招生规模并规范学校招生行为。
五、关于加大教科研投入问题
我市落实县域普通高中发展提升计划，持续加强教育交流合作，加大“新高考新课程新教材”培训力度，积极推动县域高中结对帮扶，提高县域高中教育教学质量，取得了一定成效。
1.强化教育交流合作。一是柔性引进省外优质教研服务，根据《南平市基础教育质量提升行动十条措施》，市财政每年提供80万，用于柔性引进教研服务，聘请正高级教师或有影响力的教育发达地区的名教研员及名师，指导我市高考备考指导及命题工作。二是与省内福州、厦门等地优质教研机构合作，组织高中学校参加了3次地市联考，统一评卷，拟定质量分析报告供一线备考参考。
2.加强“三新”培训力度。一是组织高考九学科命题大赛，开展高考九学科命题线上培训与作业设计线上培训，推进新高考研究。二是组织高一高二新教材线上培训，不间断推送线上学习资源，拟于2022年9月完成所有科目培训工作。三是结合学科教研活动、集体备课、教学视导、薄弱校帮扶、教学开放周等活动，进行形式多样的“三新”研讨交流。
3.积极推动县域高中结对帮扶。教育部部属高校托管100所县中主要对象为西部国家乡村振兴重点帮扶县学校，我市高中不属于帮扶对象。根据《福建省教育厅办公室关于做好新一轮示范高中对口帮扶薄弱校工作的通知》（闽教办基〔2022〕13号）等文件精神，我市南平一中、武夷山一中主动担当，充分发挥示范辐射作用，与市内薄弱学校签订帮扶，开展结对帮扶工作。同时，我市积极推动县域高中与省内外优质学校建立帮扶关系，促进县域高中提升办学质量和办学水平。
领导署名：梁方
联系人：周楚竾
联系电话：0599-8827523
南平市教育局
2022年7月4日