您提出的《关于开设“少数民族班”的建议》收悉，经认真研究，现将办理情况答复如下：
一、工作背景
根据国务院印发《关于加快发展民族教育的决定》：“决不让一个少数民族、一个地区掉队，推进民族教育全面发展”。我市民族教育始终按照党中央、国务院指明的方向砥砺前行。
截止到2021年，我市民族地区教育整体发展水平及主要指标接近或达到全省平均水平，逐步实现基本公共教育服务均等化。义务教育民族学校（民族班）办学条件实现标准化，九年义务教育巩固率达到95%以上。
二、措施对策
（一）保障少数民族考生权益
根据《福建省教育厅等五部门关于印发进一步深化高考加分改革工作实施方案的通知》（闽教学〔2020〕55号）文件规定，自2021年起，深化调整部分全国性高考加分项目，其中关于少数民族考生加分政策调整为“少数民族考生，加分分值从2021年起调整为5分，加分对象调整为全省19个民族乡的少数民族考生，以及高山(享受高山补贴)和无桥梁、海堤与大陆相连的海岛等少数民族考生。其中2021年至2023年，少数民族考生加分可面向所有高校投档时使用；2024年至2025年，少数民族考生加分仅面向省属高校投档时使用。2026年起取消少数民族考生加分政策。”对少数民族考生给予高考加分照顾，主要目的是落实国家民族政策及对教育水平相对落后区域给予适当补偿，促进社会公平。对此，我市严格执行相关文件政策，充分保障少数民族考生权益。
（二）促进民族教育优先发展
根据《福建省中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2020)》《福建省人民政府关于进一步帮扶民族乡加快发展五条措施的通知》(闽政〔2012〕27号)精神，本着“优先发展、重点扶持”的原则，省级财政每年设立民族教育提升工程专项补助资金，重点扶持各地独立设置民族学校和民族特设班能够按照国家基本标准添置教学实验仪器、音体美等器材、图书和教育信息化设备等。市财政积极配合教育部门向上争取支持，2021年省财政下达我市民族中小学民族教育提升相关补助经费60余万元。今后将不断改善民族中小学校办学条件，推动我市民族教育优先发展。
（三）课程实施促进民族融合发展
我市中小学积极开展多元文化的内容的学校课程，让教师和学生感受、接受和欣赏不用民族文化的多样性;各地各校开创不同形式的民族特色课程纳入课后延时服务，努力创设支持多元文化教育的环境帮助学生了解不同民族的风俗于文化，促进民族融合发展和民族团结教育。
感谢您对我市教育工作的支持！
领导署名：梁方
联系人：廖旭雯
联系电话：15280766061
南平市教育局
2022年7月4日