开题论证会特邀南平市教科院小幼特教研室负责人黄玲、南平实验小学责任督学谢宜萍、南平实验小学副校长林旺伟、南平实验小学高级教师施鸣瑟、南平建阳区实验小学副校长徐芳等专家与会指导。本次开题论证会依托网络平台，与延平区分会场同步直播，来自南平实验小学、南师附小、延平区实验小学三所学校的课题组成员参加会议。会议由学校教务处副主任柯淑琴主持。
宣读文件，提出希望
会议伊始，柯淑琴副主任对专家的到来表示热烈的欢迎，介绍了与会成员及会议流程。南平实验小学副校长林旺伟郑重宣读了省教育科学“十四五”2021规划课题立项通知。教科院小幼教负责人黄玲、实小责任督学谢宜萍对学校课题获得省级立项均表示祝贺，并对课题组研究提出希望和要求。
开题报告，多维阐述
南平实验小学课题负责人连秋凤老师作开题报告。她从课题产生的背景与研究意义、课题研究的核心概念、课题研究的目标及内容、课题研究的理论依据、课题方法与步骤、课题研究的预期成果等方面展开陈述，向与会人员论述了本课题研究的科学性、可行性、创新性，在报告中明确提出了本课题研究的切入点、重点、创新点、实施策略、研究方法和预期成果。在报告中，她特别就“全面分析、深入理解统编教科书课后习题编写特点”“充分发挥课后习题的功能，探索有效运用课后习题的途径和方法，改变教学方式，转变教学思维，促进语文要素扎实落地”做了详细阐述，得到现场领导专家的高度肯定。
论证指导，明确方向
施鸣瑟、徐芳两位专家听取报告后，对课题给予了充分的肯定。她们认为课题选题很有意义，具有时代性，课题组对时代背景的认识非常准确，负责人对课题阐述的内容很丰富，能立足于教学的需求结合课程改革进行研究。同时他们也就课题的研究提出了建设性意见。省学科带头人施鸣瑟老师提出：“该课题成员跨三所校区，要加强课题组和校际间交流，促进共同发展。研究过程要精细化。多关注层次性目标。多元呈现课题研究成果形式。”徐芳副校长建议：“课题研究要落地，渗透在课堂教学，要充分发挥课题研究的价值，大力推广研究成果，让更多的一线教师受益。”
认真学习，表明决心
课题组老师认真聆听了专家们的指导，获益匪浅，大家对于课题研究有了更清晰、更深入的认识和理解，对推进课题研究更具信心。吴月丽老师代表课题成员坚定表态，课题组老师一定积极发挥各自在理论探究或课堂实践等方面的专长，一起学习，深度研究，研出成效，确实探索出有效运用课后习题，落实语文要素的途径和方法，帮助教师在教学中正确、高效地使用教科书，提高学生的语文素养，为学生更好的成长做出努力。
凝心聚力，静待花开
科研引领教研，课题助力成长。此次活动，既是开题论证会，又是一次课题研训之旅。课题组老师们将以此为契机，同心协力，扎实工作，深入研究，力争让指向语文要素的统编小学语文教科书课后习题研究为课堂教学、为教师专业成长、为学生发展创造更多可能！本次“研究之行”定会繁花似锦、一路欢歌！
