会议要求，各地要牢牢把握教育的三大属性，深入思考“教育强国、福建何为”“强省建设、基教何为”的时代课题，围绕育人阵地建设、教育资源配置、学生全面发展、育人方式变革、治理能力提升等方面面临的形势和挑战，主动识变应变求变，在破解难题、应对挑战中加快完善公平优质的基础教育体系，努力办强办优八闽基础教育。要强化五育融合，落实立德树人根本任务，践行“健康第一”理念，促进学生身心健康、全面发展；强化前瞻布局，主动适应学龄人口规模结构变化趋势，在资源调整配置中补短板强弱项，加快构建资源动态适配调整格局；强化扩优提质，统筹推进学前教育优质普惠发展、义务教育优质均衡发展、普通高中优质特色发展、特殊教育优质融合发展、专门教育优质规范发展，不断完善公平优质基础教育体系；强化综合改革，加大试点培育力度，深化考试评价、课程教学等领域变革，激发基础教育发展内生动力；强化数字赋能，建好用好中小学智慧教育平台，加快普及人工智能教育，塑造智慧教育融合发展形态；强化规范管理，深入开展基础教育规范管理巩固年行动，持续深化校园餐、教辅、校服等重点领域专项整治，营造风清气正良好教育生态；强化民生保障，引导树立正确的政绩观，持续深化整治形式主义为基层减负，筑牢安全稳定防线，提升群众教育获得感满意度，努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。

　　研讨班邀请北京师范大学中国教育政策研究院教授薛二勇围绕“基础教育强国建设的战略部署与实践路径”作专题辅导，华东师范大学教育部教授朱益明围绕“‘十五五’期间基础教育改革与创新的思考”作专题辅导。各设区市教育局和泉州德化县、南平建阳区围绕“十五五”工作思路作交流发言。