“核心素养视域下的情境教学法在高中语文阅读教学中的用用策略研究”“教育信息化2.0+高中物理电学实验教学策略研究”“北师版‘数学好玩’课程资源下小学生实践能力培养的研究”以及“低年级‘活学、巧记’情境识字教学模式探究”等四个课题被立项为福建教育科学“十四五”规划2021年度课题。在课题开题论证会上，4个课题组负责人或核心成员分别作开题报告，从课题的核心概念与界定、研究背景和意义、研究的目标与内容、研究方法、实施阶段和预期成果等方面作了阐述。
专家组成员从理论的高度、视野的宽度对四个课题进行了精准点评，对课题的研究与实施提出了建设性指导意见。吴明洪所长从专业角度对四个课题的科学性和可行性进行了点评论证，指出四个课题的开题报告均较为规范，建议课题组做好文献学习，以课题研究为抓手，对教育教学进行深入研究，以问题为导向，寻找教育的本质与规律，推进课题的深度研究，促进教师专业成长和学校内涵发展。陈征副研究员肯定了4个课题的研究价值，并从课题核心概念界定、研究对象、研究内容等方面有针对性的做了专业、细致的点评，提出了建议。
课题组成员们纷纷表示，专家们高屋建瓴的点评，让他们对课题核心概念有了更明确的认识，对课题研究的重点环节和思路有了更明确的把握，将按照评审专家们的指导意见，扎实有效开展好课题研究，把课题做实做深，做出成效。